Hacer que el blog forme parte de la clase permitió identificar que los estudiantes colocan mayor atención cuando se generan nuevos recursos que contribuyan a su proceso de aprendizaje.

El docente en esta experiencia fue el guía para que los estudiantes logre entender cada uno de los concepto y resuelvan sus dudas sobre el tema.  

Aunque el blog es una herramienta de publicación muy ágil, su estructura cronológica y secuencial puede suponer un obstáculo para determinados proyectos y actividades.